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内容提要:“生活教育”是陶行知教育思想的核心,它批判地指出传统教育理念脱离生活的弊端,建构了教育与生活紧密联系的教育方式,因而陶行知生活教育理论的“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”启示我们:当今的教育教学必须摒弃传统教育,服务于生活,在课程教育改革的基础上,进行素质教育,教学生学会生活,学会创造,培养服务于现实生活的真人。老十这招也的确还可以,熬过了残酷的九子夺嫡,在老大、太子、老十三先后被圈禁以后也是安然无恙。最后到了雍正年间,跟着老八参加八王议政失败以后,才遭了殃被抄家圈禁。迅雷精简版手机版本在这里,陶行知认为教育应始于生活,教育不应脱离社会生活,教育应为发展人类社会生活而服务。与此同时,教育要与生活紧密联系,当然,陶行知所倡导的“生活即教育”,并不仅仅是将生活与教育等同,而是深刻指明教育与生活之间存在的一致性和紧密性。在陶行知看来,教育和生活应是一体的,两者相互相成,教育必须和生活结合才能产生效果。可见,陶行知所说的“教育”是对于我们的终身教育,它以“生活”为前提,并与实际生活联系的教育。因而陶行知所说的“教育”,确切来说应该是“满足社会所需要”的教育,该思想反对没有“生活做中心”的死教育、死学校、死书本。

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